Зампредседателя КС НКО России Максим Бардин указал на проблемы, имеющиеся в российских учебниках по истории. Об этом он сообщил в рамках круглого стола «Формирование единого подхода к изучению Отечественной истории (10-11 класс)», который прошёл 6 октября в пресс-центре Общественной службы новостей. Согласно его словам, группой специалистов был проанализирован информационный контент 25 учебников истории, рекомендованных Министерством просвещения РФ.
Эксперт подчеркнул, что большая часть учебников содержит большой объем информации, позволяющий российским школьникам получать глубокие знания по истории России. «Во-первых, некоторые учебные пособия не соблюдают стилистику изложения, допуская формулировки, присущие в большей степени авторским монографиям, либо газетным материалам. Во-вторых, оценочная характеристика одних и тех же исторических событий в разных учебниках отличается. В-третьих, в некоторых учебниках присутствуют авторские суждения, которые, возможно, не совсем уместны для создания государственного учебного пособия», — перечислил он найденные рабочей группой недостатки. По мнению Бардина, одной из причин указанных разногласий является тот факт, что российское общество так и не определило свое отношение к ряду масштабных исторических событий, таким как Великая Октябрьская революция, Гражданская война, холодная война, распад Советского Союза. «Если общество до сих пор не может сформировать четкую позицию по данным вопросам, то какой ответ может дать подросток, который еще не обладает достаточными знаниями и жизненным опытом», — подытожил он. Ранее председатель Общероссийского движения «Сильная Россия» Антон Цветков заявил, что в обществе необходимо поднять вопрос, должна ли быть единая оценка исторических событий в школьных учебниках, или следует давать им различную трактовку. Сообщение Максим Бардин указал на имеющиеся в школьных учебниках проблемы появились сначала на Общественная служба новостей.
Свежие комментарии